参加北京美术培训对美术的熟悉，美术是一种高品位的艺术，它能进步人的教养，熏陶人的情操，能够关上你的眼界，它充分着你的生涯，让你充满着活气。
美术教导不只要造就画家，更紧张的是要用此办法来开辟门生智力，造就他们的察看力、想象力、发明力，造就他们对美的感触感染力和观赏才能和审美兴致和立场，同时也造就他们的共性、思惟情操和完善的品德。
以是，不是只要对画画有兴致的孩子和将来要从事这一业余的孩子才学，但凡想让自己的孩子更聪明，将来成为具有审美情味、高素质的发明型人才，具有完善品德的当代人的家长，都应当让孩子?这一课。美术进修的紧张性和必要性


⑴成长门生感知才能
画画重要经由过程视觉和触觉感触感染停止，感到是人成长熟悉的条件，
儿童的认知才能大多寄托抽象思惟得到。是以，成长感官，增进智力成长是画画弗成代替的上风。
⑵造就丰硕的感情
感情是进修的能源，画画有利于门生感情发泄，使其身心成长得到均衡。同时，美育又能熏陶情操，使门生感情地步得到升华。艺术能令人充分和完善。
⑶造就发明熟悉
立异熟悉和才能是将来社会的人应具有的最紧张的生理品德，画画经由过程创作来造就自力思虑和办理问题的才能，和丰硕的遐想与想
象力，严密的思虑与筹划才能，奇特、流利与变通才能。
⑷成长思惟才能
门生经由过程察看停止的视觉思惟，是一项人的思惟运动，他们经由过程发明视觉符号表示熟悉，成长聪明，进步抽象思惟才能，增进逻辑思惟成长。艺术运动能够引发多种感知和思惟方式。
⑸增进共性成长
没有共性就没有真正的艺术发明。美术发明运动表示个别的本身
代价，造就自负、自律、互助念头和自我鼓励的品德，造就自立熟悉和主动精神。
⑹进步应用媒材、技巧停止理论运动的才能
画画以着手操纵为特征，新的序言和各类资料、技巧不只轻易惹起兴致，并且能够造就摸索进修的习气和测验考试办理问题的新的能够和道路。
⑺造就丰厚的文明教养。
经由过程观赏运动开辟文明视线，懂得人类丰硕的文明遗产和文明发
展，懂得艺术与临盆、生涯的干系，进修阐发、综合和评估的思惟技巧，进步审美感触感染力和判断力。
⑻增进门生周全成长。
周全成长是教导的最终目的。
画画是一种综合性教导，它经由过程理性与理性，动脑与着手、艺术和科技、智力与非智力因素等各个方面，在增进人的周全协调成长中起着紧张感化。
如今家长对孩子的教导投入资金与感情越来越多。他们的眼里只
有孩子考上大学、上名牌大学才有前途。眼里只盯着有测验分数的
几门学科。不看重孩子的周全成长，门生的立异才能、想象力得不到练习与开辟，纵然大学卒业进去，同样不会有大的作为。
发明生理学家泰勒觉得：音乐、绘画及技巧的披露是其余各类发明的根基。以是美术教学运动可以让门生进步与成长智力。
大画家达·芬奇不只仅在绘画上有划时代的意义，在物理学、力学、建筑工程上也有很高的成绩。这来源于他的智力周全的开辟：生物家达尔文对绘画、镌刻也有很高的研讨：
物理学家杨振宁传授对绘画和音乐都有很高的成绩；
纳粹份子希特勒曾在作战批示火线作画，向部队报社投稿；
普希金在他的诗稿上画自画像，等等。
参加北京美术培训开辟了智力，丰硕了想象力，造就了对事物的察看的办法、偏向与立场。纵观名流(政治家、军事家、文学家、科学家等)，他们都有很高的艺术教养，幼年时的美术练习成绩他们今后的成长，是因为他们的智力被均衡地开辟进去了。