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俗话说：近朱者赤近墨者黑，所以家长们总是教育孩子要和学习好的孩子在一起，这本没有错，可是“被天才”却可能是一种悲哀。何谓“被天才”？《少年班》中的吴未就是这样一个少年，因被父母给予厚望，因为老师希望给真正的天才们找一个保驾护航的人，而进入了少年班——一个对他来说并不是很适合的地方。 其实，对于吴未的经历，我很有感触。从初中到高中，我也是几进几出学校的实验班，当然，我们的实验班根本无法和影片中的少年班相提并论，但也是所谓精英教育的一个小小缩影，我也就大言不惭的拿来对比，毕竟有我的真实感受。 在我的学校里面，能否进入实验班的标准是很简单粗暴的，依据仅仅是几次考试甚至只是一次考试的成绩。在我几进几出实验班的过程中，我逐渐发现，虽然很多家长愿意动用一切关系把自己的孩子塞进实验班，但并不是每个人都适合这样的班级，比如说我。实验班的教学内容和进度常常是超越普通班级，它的目的无非是挖掘精英，培养精英，而且在重理科的这样一个地区，实验班基本就是数理化进度加快的代名词，但是这些东西，很明显有的人有天赋，有的人没那么有天赋，我不是否定自己或是否定理科不好的人的人的智力，只是人各有所长，有些人的长处确实不在这上面。 实验班的人选是怎样选出来的？是基于正常的教学进度下，选了一批成绩比较好的人；实验班的教学内容又是怎样的？进度比一般班级快，难度比一般班级深；于是出现了这样的问题，有些学生在正常的进度下是优秀的，但不代表加快速度的学习环境下他们依然是优秀的，于是，在这样的所谓精英班级，总有一批人在后面陪跑，就像《少年班》中的吴未那样，虽然也在努力，但依然垫底。精英班级的教育对这样的学生是不公平的，第一：因为精英教育关注的顶尖的那批人，他们足够顶尖才是重要的，没人关心是不是有些人掉队了，因为他们本来就是用来陪跑的；第二：这些学生本来可以放在普通班级可以把基础知识学得很好，然而当他们进入了实验班，他们不得不接受超出自己接受能力的速度，在基础知识未消化的情况下被强迫去做更难的题，导致连基础知识都学不好了，于是，他们不仅相对于实验班的那些“精英”是落后的，甚至还会被普通班级里面的一部分人超过；最悲哀的是，到底存在于哪个班级，有时候由不得他们自己选择，他们要听从学校和家长的安排。 吴未虽然没有片中其他主角的超高智商，但他很善良，他懂得保护朋友，并在适当的时候用一种不计代价的方式全身而退，那一刻虽然苦涩，但我想更多的是释然。他醉酒时的哭泣让我动容，也想到了自己曾经在一个所谓的最好的班级里面的无奈和挣扎，一方面想要享受所谓“优等生”的荣耀，一方面现实又告诉我，我并不适合。还好现在我长大了，知道自己想要的是什么，是不是天才又有什么关系呢？做自己最重要。 | 
雷达卡
发表于 2015-10-20 22:15:36
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