多肉L夾我不喜歡團體服出於審美的考慮

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    這件事情問題到底在哪裡？我們試做分析：一、本身統一著裝要達到人人滿意，難度太大，幾乎是不可能的，男女有別，老少眼光不一，個人品味差異等等很多因素。那麼，為了集體的大多數人,高雄借錢，有些小部分人就得做出犧牲，哪怕衣服穿過一次就給家人穿也是一樣的。二、男女服裝不統一，首先是價格上的偏差，厚此薄彼又會導致不平衡。其次，就是為了出操時有一個好的視覺效果才同意購買團體服。如果男女著裝不一，效果勢必會打折扣，購買服裝就失去了原本的意義。三、團體服面料不好，這是事實，因為158元想要買高檔服裝不可能。學校經濟實力有限，價位高對學校壓力大，畢竟學校有多方開支。學校也想辦好事，客觀條件限制也是很無奈的事。想穿高檔服裝只有自己花錢去買。或許這樣的話大家不愛聽，退一步說，如有的教師提出來的自己貼一部分，學校出一部分，買好一點的服裝，使衣服的價值得以充分的顯示。這樣很有道理，但不知有多少教師肯自己再貼一部分錢來買統一的團體服。四、至於極少數教師過激的言論，我們不必理睬，可以理解為個體的素質很差，帶有痞子的意味。如果較真，倒顯得我們和他一樣的沒有道理。  T恤 POLO衫
    出於審美的考慮，兩位美術教師出去挑選衣服，樣品帶回來過目後，談妥價錢，由校長拍板定奪。本來，事情很平靜，不料，卻陡起波瀾，事情遠沒有我們想像的那樣簡單。週五早晨，幾套衣服帶到學校，請教師試穿後上報尺寸。教師們紛紛來到我辦公室，看樣品試穿。年輕的女教師對衣服的式樣基本滿意，就是嫌背後的彩條太鮮豔，建議去掉。年紀大的女教師卻不大樂意：一、覺得自己的身材有些變形，小號的穿不上，大團體T恤 製作T恤 棉t 服裝特賣 服裝批發 韓國空運 polo訂做 襯衫 涼感衣 mit服飾 洋裝 內搭褲 團體服公司號的又嫌長，袖子很長。本來，這類個子偏矮，身材發福的，隨便什麼現成衣服都不大好找，要定尺寸做時間已經不允許了。二、團體服面料太差勁，摸上去發絨，西後很可能面目全非，再也無法穿。男教師，尤其是年紀大的，覺得式樣、顏色太嫩，穿了像小孩子，平時根本不能穿。有的教師提出：男女服裝不要統一。更有資格老的教師居然說要把衣服丟掉、燒掉，實在是讓我聽不下去了。我心裡邊無法不起火，儘管這件事情和我關係不大，但我總覺得有些人氣焰太囂張，說話總不能心平氣和。總務、會計說了這句意味深長的話：“買的什麼衣服，為什麼買衣服我們一點兒也不知道？”言下之意已經昭然若是：沒有經過我的手，就算是校長拍板的，我們也要提意見。反過來說：如果是讓他們去採購的話，他們肯定是滿意了，但是其他大多數教師是否滿意？肯定得打一個疑問號。或者可以肯定地說，他們採購，不滿意的佔大多數。
    三廠片的廣播操選拔賽已經塵埃落定，我們學校以第一名的成績出線，將在下週參加全市的比賽。這對於在全市運動會上鎩羽而歸的我校來說，是個提升士氣，重振旗鼓的好機會,三民區免留車。我們的目標毋庸置疑，肯定是一等獎。學生穿統一的校服，佩戴漂亮的頭花，再加上良好的做操質量和精神風貌，我們有信心。教師，尤其是正副班主任要求跟隨隊伍在前後帶隊、跟跑，添置一套統一的團體服就能在著裝上給人以整齊、精神、有氣質的感覺，會讓人眼前一亮，讓評委感到學校對活動的重視，打動評委。當然，還有一層深意：大家都為提高學生的做操質量，花費了很多心血,汐止當舖，團體服也算是對大家的撫慰和感謝！這是一件多麼令人感到溫暖的事情。
    我的心態到底出現了怎樣的問題呢？一、因為一開始，校長提出買團體服，是我建議美術教師出去選購的。事實上，兩位教師很為難：盡量做到大家滿意，價位又要偏低，不好辦。二、我倒真覺得這衣服有什麼天大的不好，樣式還可以，價格適中，面料不好是真的，那也只能什麼條件辦什麼事了。至於團體服以後的價值，我敢說，我肯定不會穿它，因為我不喜歡團體服，沒有時間鍛煉的，要它幹嘛呢？三、不管怎麼樣，我還是要傾聽老師們的意見，只要是有道理的，真誠的，不是出於別有用心的，甚至是惡意的，我都能接受。畢竟，老師們看問題是站在自己狹窄的立場上，而校長看問題就要看全局，看得遠，這是客觀存在的。作為校長要做的是引導，和考慮全體教師和整個學校的利益，而不是考慮少數人的利益。當沈老師穿了一件從街上店鋪借來的團體服問我好不好時，我真的不應該對他冷冷地說：“你穿的衣服女教師喜歡不喜歡呢？”當顧老師說衣服不好，而沈老師穿的衣服挺括時，我也頂了一句：“反正是學校送的，還管什麼好壞，統一就好。”我這樣說話，真的顯得太不大度了。我為什麼就沒有換位思考呢？這可能和我倔強、剛烈的脾性有關，真得改一改。眼裡揉不進沙子，有時不是好事，總覺得有些人工作不好好做，成績拿不出，碰到這樣的利益卻斤斤計較，追求品位，不大識時務，其實我這樣的想法也是很危險的，會把自己置於很多人的對立面。這一點，校長比我做得堂皇，穩得住，修養好。本性如此，學不會！
    這場風波到底怎麼平息，當然，其實也不算什麼風波。我想退一步，是否這樣：一、男女著裝差異太大，只有分開，出操站位可以適當作出調整。二、學校經濟的承受能力許可的情況下，適當提高衣服檔次，盡量考慮到衣服價值的最大化。讓教師自己再貼錢是不大現實的。
社會是一門學問，除了業務，我們似乎很少關注人與人之間還可以通過很多的事情發生聯繫,近視雷射，看清一個人的內心。當然，對於學校的管理者,麻生希，通過對一些現象的反思，從而理清校內的各種關係，修正自己的思想，找到解決問題的辦法。就拿這次團體服的案例來分析吧！
    生活、社會真的是一門高深的學問，偶爾抬起頭，想想問題，是會有所收穫的。我想：只要用心去做事，認真地思考問題，真誠地為大家，為集體，沒有解決不了的問題，沒有跨不過的坎兒。
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