阅读写作伴我行

搁浅的爱╯

最近,我的内心一直在纠结一个问题：究竟是先有阅读再有写作，还是先有写作再有阅读？阅读与写作孰先孰后？   

　　这个问题的产生源于我来朝阳听到有人说：阅读时，不要让孩子去识字，不要让孩子去回答问题，不要让孩子去摘抄什么好词好句，不要让孩子去写什么读后感，等等，因为这样会扼杀孩子的阅读兴趣，我们应该把兴趣放在第一位，兴趣是最好的老师。   

　　“长春最好的白癜风医院兴趣是最好的老师”，这，在我的内心非常清楚，可在我的内心最最深处却有个声音在问我：如果漫无目的、毫无边际，不追求任何文学素材的阅读，这个兴趣会不会长久存在？如果不动脑去思考，不动笔去再现、去运用，这种阅读兴趣能否保鲜？   

　　我追寻着儿时的阅读之路，回想着自己的阅读历史，一二年级除了认真学完课本，没有任何想看课外书的冲动，到了三年级，当老师提出要写《快乐的节日》《一件令人难忘的事》时，真不知如何下笔，头脑一片空白，后来在哥哥的旧作文本上翻到了《淘盐》这篇文章，发现原来写文可以这样写，于是把哥哥的文搬到了我的作文本上，老师表扬了我，我尝到了“偷看”的好处。此后，只要一有空，我就会溜进哥哥的房间，翻看哥哥的日记与作文，后来旧日记与作文已不能满足我的需求，我发现哥哥的书桌里还有很多我没看过的作文书，写人的、状物的、写事的、想象的等等，想写什么样的作文，里面就可翻到相应的范文，为使自己的作文课上有素材可写，我抓紧时间识记了里面的写作内容，识记了里面的写作方法。每到写作文时，我都会偷笑一番。进哥哥的房间久了，渐渐发现新的令我眼前一亮的《故事大王》《小溪流》《故事会》《儿童文学》，我一没事就会溜进哥哥的房间偷看起来。到了五年级，我的文贴到了学校的公布栏里，我很高兴，可内心不够自信，一直认为别人的文比我写得好，为了写得更好，我除了读哥哥的书，还把哥哥的书与同学的书进行了交换，为了换来更多别人的书看，我除了完成作业，就是躲在楼上或某一个角落里津津有味地看书。到了初中，我更加羡慕那些写作文写得好的同学，当老师提议买摘抄本时，我毫不犹豫地买了两本，为使摘抄本上写满，我又啃读了作文写得好的同学的许多书。一次偶然地搬书，让我发现了学校的图书室摆着琳琅满目的各类图书，文学的历史的，我坐在那儿，拿起一本孙中山不顾形象地读了起来，后来老师见我不愿离开，竟把这本书送给了我。离开时，我的内心还在起着涟漪：要是我能整天呆坐在这里看书，那该有多好呀！   

　　不知是看多了，自然就写出了好文章，从而在老师心中留下了印象，还是老师格外疼爱，让我参加了学校的作文大赛，可我的内心还是不够自信，怕自己写不好丢班上的脸，但另一个声音告诉我：大量的读书经验会让我顺利完成此文的。写的机会多了，看书的兴趣也浓了，慢慢地，发现自己的语文成绩在逐渐上升，我清楚是我的作文加了分，为了写好作文，我摘抄了好多好多的好词好句，摘抄了各种类型的开头与结尾，每过一段时间，我都会拿出来读读，同时在同学面前炫耀自己的摘抄有如何如何精彩。   

　　在师范，我羡慕那些在东江风写文章的人，羡慕那些报纸的编辑，觉得他们真了不起，为使自己某一天也能登上一篇文章，我花了很多钱借了很多的书，躲在被窝消耗了很多电池能源，牺牲了很多与同学游山玩水的大好时光。后发现图书室的书丰富，并且不要钱，于是一到周末就跑进了阅览室，博览群书成了我的目标，参加大专学习，接触了大量的中外文学，了解到中外文学书中有许多有意思的作品，当逛街发现地摊上出现相类似的作家作品，总要逗留一番，有时还会慷慨地买上一两本。当有一天，看到自己的文被登上了文学社，内心真的想大喊：我的文终于出炉了，我的思想终于可以让很多人知晓了。为能积累更多的素材，我买了客气的加锁日记本，每天把自己的思想灵感写下，锁了起来。   

　　毕业了，为了能拿到本科文凭，我没日没夜地啃读汉语言文学自考教本，每次只要花一周时间去读，准能过关，当然我发现仅用嘴读，不把内容用手再现出来，遗忘的可能性非常大，边读边记，让我顺利地拿到了本科文凭。有了孩子，我同孩子一起阅读童话故事。来到朝阳，我接受了教育理论的洗礼，为使自己在教育实践中畅通无阻，为使自己能在所交的各种心得体会以及教学资料中得心应手，我读了班主任的理论、语文教学理论、家长理论、孩子心理特点理论，听王校长说：阅读要有写批注的习惯，听刘校长说：阅读要有摘抄、写心得的习惯。我照校长们新疆白癜风医院的去做了，发现只要学校交什么书写上的资料，我都能成功完成。有时喜北京治疗白癜风的方法欢在网落上写写文，看到自己的点击率一天天上升，我写作的冲动也在一天天地膨胀，对书本的渴求也如干渴中的灾民，看学校发的书，挤时间到书店去逛书……   

　　可一天只有24小时，在这一天里，我得工作，我得看孩子，我得睡觉，我得看书写作，有时真的觉得太累了，为使自己不那么累，我得学会放下，我的工作不能放，我的孩子不能放，我的睡眠不能放，那只能放下我钟爱的阅读与写作了，为了轻松，我渐渐远离了我的阅读与写作，当有一天，我接到某某社寄来的文件，说我的文被刊登了，我又动起笔写了起来，好久没看书了，写出来的文字是那么的苍白，那么的无力，那么地没有感情，我反思自己的近期表现，我有些惋惜，为寻找那个曾因点击率而自豪的自己，我又提起了手敲击了键盘，又舍弃了我的睡眠拿起了书。我在这些作家身上看到了很多自己以前不曾看到的一幕，我发现所有的大作家之所以成为作家是因为他们看了很多很多的书，写了很多很多的文。我不知道他们是先有想去表达自己思想的行动即写作，在写作中遇到了一个个难题，才去试着阅读，还是先有阅读积累出来的思想，才有了写作的欲望，阅读与写作孰先孰后？我至今未得其解。   

　　我听刘校长说：爱写作的文一定爱阅读。   

　　我又听教研组长说：要写作必须先阅读。   

　　可我听巴金说：我成为大作家，不是我会写文，而是我感情丰富。   

　　对于学生阅读与写作的训练，我是先强调写作，还是先强调阅读，我寻思着，始终不得其解。但我知道一个只写作不阅读的人，她的文是肤浅的苍白的无力的，一个只阅读不写作的人，他只能沉浸在片刻的喜悦之中，我想只有边阅读边写作，边写作边阅读的人，才会让自己一天天丰富编辑评语阅读(作者自评)亲爱的作者，欢迎进入红袖投稿，希望以后注意：段首请空两格，已帮您排版好。期待佳作。（编辑留）

长甫甫曙

1957年2月22日，朱亚东出生于上海，号“无羁”，祖籍江苏镇江儒里，朱文公（朱熹）后裔（儒里朱氏系宋•文公朱熹嫡裔，迁儒始祖亨乃文公第八世孙）。举家迁居上海与清时太平天国运动有关，据祖父辈传说：“咸丰年间长毛造反，途经朱家圩遭地方民团，遂扬言杀光朱氏族人，故儒里朱氏移居海内外者甚多”。祖父深受传统文化影响，好文玩，清末在上海城隍庙得意楼经营象牙扇生意，世代商贾。其父朱志康，解放前在上海以炒货为生；解放后，公私合营，留任闸北区烟糖酒业公司总会计，精于珠算，行文记账尤重字迹秀美。