如何加强初三毕业班学生的管理 x0tt0ilq

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青春期就是一个叛逆期，进入初三，学生的叛逆心更强，心灵更脆弱，也更容易走向极端。如果在这一时期，家长、教师对其采取不适当的管理措施，不仅达不到管理的效果，还会适得其反。   

　　我根据自己多年带毕业班的经验，总结了以下两个方面：   

　　首先，做一个有爱心有耐心的人，心细还得细心，做学生的心灵朋友，走进学生中间，了解学生们的思想，多发现学生的长处和优点，并及时的对学生进行引导。当我们发现学生有这样那样的错误和缺点时，也要及时指出并纠正，讲究方式方法地批评，才能让学生进步的更快。表扬学生，要点到为止。也不能太频繁地赞扬同一个学生，而忽略其他形式，这样会造成学生之间产生嫉妒心理，不仅达不到鼓励的效果，还会因为此举导致班级学生之间的矛盾激化，也会给班级管理造成困扰。对学生本身而言，如果他做什么事情都得到鼓励，会打击他的积极性，觉得的荣誉的获得如此简单，长此就没有积极性了。   

　　对于成绩优秀的学生，老师最好不要成天都对他唠叨，你要注意这里，你要注意那里，长此以往，时间长了，他会感到很累，很疲惫，甚至会导致成绩会下降，以至于影响学生的中考。我们要适时关心学生并提醒：你要注意休息啊，不要太累，要劳逸结合；你昨晚休息好了吗？等等。我们要让他们放松心情，给他减轻压力，这样做的效果肯定比老师天天唠唠叨叨的叫他注意这注意那要强得多。   

　　道家老祖宗老子说过，治教育若烹小小鲜，就是这个道理。   

　　其次，对于学习成绩差的学生，特别是女生，都爱美，喜欢穿比较时尚的衣服，不要对她们的衣着随意指指点点，评头论足。要尊重她们，照顾她们的面子，顺其自然的较好。如果有人给你直接提出来了，你要做出一副茫然的样子，“哦，我怎么没注意呢。”轻描淡写的，不惊不慌，可以单独聊聊衣着服饰的品位，给以暗示，以达到教育管理的效果。   

　　对于早恋现象，这本是个很棘手的问题。作为班主任不要太关注，你愈是关注，成就学生早恋的几率就会愈大。此时更应该白癜风偏方顺其自然，可以适当的、适时的陈述厉害关系，以疏导为主，不能横加指责，更不能用“堵的办法去杜绝这种现象。   

　　对于少数个别爱搞破坏损坏公物的学生，不要在全班同学面前直截了当地批评，这样会产生很大的负面影响。还有就是当我们发现班级存在一些不良现象和消极因素时，也不要在全班学生面前纠正和批评，这样做也会产生很大的负面影响。特别是班风不好的班级，更不要这样做。可以通过个别学生谈心，交流看法，顺势指正，乘势教育。   

　　最后一点，也是比较关键的一点：大多数学生，特别是在学校表现不太好的学生，他们最讨厌的是老师无论大事小事都叫家长。一些不懂得如何教育孩子的家长，当老师把他们请到学校来后，一听到老师反映孩子在学校的毛病，轻则痛骂，重则痛打。而且，学生也会因为家长的举动，感觉在同学们面前很丢面子，从而产生自卑心理，也会产生不满情绪，甚至会产生反感情绪和报复心理。这是教育的大忌。   

　　初三后期复习阶段是中考的备战、冲刺阶段，更是学生思想急躁不安的阶段，也容易出现极端。虽然时间紧、任务重、师生心理压力大，但是必须强化班级管理。   

　　加强班级管理工作要做到：1、班级管理，向管理要精细化。班主任要全身心投入到学生中去，关键时刻要出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全力投入到学习中去。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶工作，重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，偏科生列出补偏计划，提高重点科目的成绩，力争其中部分同学考上重点高中或高中，对后进生(指学习困难的学生)，要稳定其情绪，特别要加强对后进生的重点管理，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延；同时，对后进生又要关怀体贴、多与家长联系，鼓励他们报考职业高中，为自己的未来和生存，学得一技之长。要为广大学生的未来着想，给学生讲清“三十六行，行行出状元”的道理，只要能够学得真本领，照样能为自己找出路，为社会作贡献。   

　　初三毕业班的管理的总的指导思想是：保优，促边，推偏，稳差，八字方针，面向全体学生，分层次精心指导，细心呵护，不让任何一个学生掉队，确保全体学生都能考上理想的高中。   

　　2、班级要营造浓厚的迎考、备考氛北京中医白癜风医院如何围。通过模拟考试，考试心理讲座，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。制订升学指标计划，细致分解各类指标及奖励标准，与科任教师一道，分析学生实际情况，实行责任制，教育指导学生同学之间要互帮互助，互相关心，互相学习，共同促进，和睦相处，只有这样，才能努力完成升学目标。   

　　3、班级管理要有张有驰，刚柔相济，宽严并绪，才能提高管理的效率。班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高学习效率。制定攻坚计划，营造考前氛围，引导学生全身心地投入备战迎战状态。鼓励学生增强学习信心，在班级书写如下口号：“三月五月多流汗，六月中考胜券”；“再白颠病初期加一把劲，中考我取胜”、“努力就有希望!”；“知识改革命运，拼搏成就未来”。同时，教师又要引导学生稳定情绪，不要有大的波动，学习劲头上要“激情似火，热情四射，精力充沛”，心理状态上“心若止水，稳如泰山”；要有“泰山倒于前而不惊，麋鹿至于侧而不斜视”的心态。并且教育学生注意身体锻炼及营养，不要开夜车。班主任可以每天安排半小时的休闲娱乐如小跑、跳绳、心理放松游戏等活动，促进学生心理健康。班主任要抓住时机，掌握初三最后阶段规律，指导应考。   

　　4、在班主任的带领下，也要加大教法和学法的研究：1)、加强集体备课工作，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性，全体初三教师要高度重视集体备课的重要性，多切磋、勤商讨、紧紧围绕中考，认真落实中考指导工作。   

　　2)、课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要注意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲